Chào mừng quý vị đến với website của KhánhPhong
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Giáo án hình học

- 0 / 0
Nguồn:
Người gửi: Bùi Duy Khánh (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:58' 25-08-2012
Dung lượng: 2.8 MB
Số lượt tải: 5
Người gửi: Bùi Duy Khánh (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:58' 25-08-2012
Dung lượng: 2.8 MB
Số lượt tải: 5
Số lượt thích:
0 người
CHƯƠNG I : TỨ GIÁC
TIẾT: 1 TỨ GIÁC
Ngày soạn :
Lớp
Ngày dạy
Số HS vắng
Ghi chú
8A
8B
I.Mục tiêu:
HS nắm được các định nghĩa của tứ giác , tứ giác lồi , tổng số đo cácgóc
của tứ giác , xác định các yếu tố của tú giác , rèn luyện kỉ năng chứnh minh , vẽ
hình , tính số đo góc .
II. Phương pháp :
Nêu vấn đề , phân tích
III. Đồ dung dạy học :
Thước thẳng, sgk,bảng phụ, phấn màu
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới :
Hoạt động GV- HS
Nội dung kiến thức
GV : Treo bảng phụ
? Hình nào không phải tứ giác
( Hình 4 không phải tứ giác vì 2 cạnh BCvà CD cùng nằm trên một đường thẳng )
H GV nêu định nghĩa
HS: làm ?1 sgk
( Hình 1 là tứ giác luôn nằm trong nữa mặt phẳng nếu chọn bất kì một cạnh làm bờ)
GV : Nêu định nghĩa tứ giác lồi . Nêu nhận xét 2 đường chéo của tứ giác lồi ? ( cắt nhau ) . Nêu chú ý
HS: làm ?2
a)
b)
c)
d)
e)
GV: Nêu mục 2
HSlàm ? 3
( Tổng 3 góc của tam giác bằng 1800 )
Nêu phương pháp tính ?
( Nối AC . Xét tổng các góc của các tam giác ABC, ADC)
Nêu định lí
Bài tập : Tìm x ở các hình sau :
HS làm bài tập
Nêu cách tìm x ?
( áp dụng định lí tổng các góc của tứ giác )
Nêu các bước giải ?
Tính x ?
HS Tính góc K1 ?
HS Tính góc M1 ?
HS Tính góc x ?
1. ĐỊNH NGHĨA :
Định nghĩa : SGK
?1 : sgk
Đáp: Tứ giác ABCD ( hình a )
Định nghĩa tứ giác lồi : SGK trg 65 .
Chú ý : SGK
?2 : SGK
a) Hai đỉnh kề nhau : Avà B ; B và C ; C và D ;D và A .Hai đỉnh đối nhau : Avà C; Dvà B .
b) Đường chéo AC ; BD
c) Cạnh kề nhau : BC và CD ; CD và DA ; DA và AB . Cạnh đối nhau : BC và AD ; AB và CD
d) Góc : . Góc đối nhau : ;
e) Điểm nằm trong tứ giác : M ; P .
Điểm nằm ngoài tứ giác : Q .
2. Tổng các góc của một tứ giác:
?3 : sgk
Tổng 3 góc của tam giác bằng 1800
Nối AC . Xét tổng các góc của các tam giác ABC, ADC : Áp dụnh a) , ta có:
Định lí : SGK
x = 3600 - ( 1100 + 1200 + 800 ) = 500
4. Củng cố :
Nêu định nghĩa tứ giác lồi .
Nêu định lí về góc của tứ giác .
5. Hướng dẫn về nhà
Ôn lí thuyết về góc của tam giác.
Ôn lí thuyết về góc của tứ giác .
Làm bài tập : Số 1 Hình 6b , 2 , 3 ,4
V. Rút kinh nghiệm
.Bài tập về nhà :
Tiết 2 : HÌNH THANG
Ngày soạn :
Lớp
Ngày dạy
Số HS vắng
Ghi chú
8A
8B
I .Mục tiêu :
HS nắm được định nghĩa hình thang , hình thang vuông , các yếu tố về cạnh , góc , đường chéo .các phương pháp chứng minh một tứ giác là hình thang , rèn luyện tư duy phân tích, xây dựng đức tính cẩn thận thông qua vẽ hình .
Hứng thú trong môm học, tạo lập tính tư duy logic
II. Phương pháp :
Nêu vấn đề , so sánh , phân tích .
III. Đồ dùng dạy học
SGK, Thước thẳng bảng
TIẾT: 1 TỨ GIÁC
Ngày soạn :
Lớp
Ngày dạy
Số HS vắng
Ghi chú
8A
8B
I.Mục tiêu:
HS nắm được các định nghĩa của tứ giác , tứ giác lồi , tổng số đo cácgóc
của tứ giác , xác định các yếu tố của tú giác , rèn luyện kỉ năng chứnh minh , vẽ
hình , tính số đo góc .
II. Phương pháp :
Nêu vấn đề , phân tích
III. Đồ dung dạy học :
Thước thẳng, sgk,bảng phụ, phấn màu
IV. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới :
Hoạt động GV- HS
Nội dung kiến thức
GV : Treo bảng phụ
? Hình nào không phải tứ giác
( Hình 4 không phải tứ giác vì 2 cạnh BCvà CD cùng nằm trên một đường thẳng )
H GV nêu định nghĩa
HS: làm ?1 sgk
( Hình 1 là tứ giác luôn nằm trong nữa mặt phẳng nếu chọn bất kì một cạnh làm bờ)
GV : Nêu định nghĩa tứ giác lồi . Nêu nhận xét 2 đường chéo của tứ giác lồi ? ( cắt nhau ) . Nêu chú ý
HS: làm ?2
a)
b)
c)
d)
e)
GV: Nêu mục 2
HSlàm ? 3
( Tổng 3 góc của tam giác bằng 1800 )
Nêu phương pháp tính ?
( Nối AC . Xét tổng các góc của các tam giác ABC, ADC)
Nêu định lí
Bài tập : Tìm x ở các hình sau :
HS làm bài tập
Nêu cách tìm x ?
( áp dụng định lí tổng các góc của tứ giác )
Nêu các bước giải ?
Tính x ?
HS Tính góc K1 ?
HS Tính góc M1 ?
HS Tính góc x ?
1. ĐỊNH NGHĨA :
Định nghĩa : SGK
?1 : sgk
Đáp: Tứ giác ABCD ( hình a )
Định nghĩa tứ giác lồi : SGK trg 65 .
Chú ý : SGK
?2 : SGK
a) Hai đỉnh kề nhau : Avà B ; B và C ; C và D ;D và A .Hai đỉnh đối nhau : Avà C; Dvà B .
b) Đường chéo AC ; BD
c) Cạnh kề nhau : BC và CD ; CD và DA ; DA và AB . Cạnh đối nhau : BC và AD ; AB và CD
d) Góc : . Góc đối nhau : ;
e) Điểm nằm trong tứ giác : M ; P .
Điểm nằm ngoài tứ giác : Q .
2. Tổng các góc của một tứ giác:
?3 : sgk
Tổng 3 góc của tam giác bằng 1800
Nối AC . Xét tổng các góc của các tam giác ABC, ADC : Áp dụnh a) , ta có:
Định lí : SGK
x = 3600 - ( 1100 + 1200 + 800 ) = 500
4. Củng cố :
Nêu định nghĩa tứ giác lồi .
Nêu định lí về góc của tứ giác .
5. Hướng dẫn về nhà
Ôn lí thuyết về góc của tam giác.
Ôn lí thuyết về góc của tứ giác .
Làm bài tập : Số 1 Hình 6b , 2 , 3 ,4
V. Rút kinh nghiệm
.Bài tập về nhà :
Tiết 2 : HÌNH THANG
Ngày soạn :
Lớp
Ngày dạy
Số HS vắng
Ghi chú
8A
8B
I .Mục tiêu :
HS nắm được định nghĩa hình thang , hình thang vuông , các yếu tố về cạnh , góc , đường chéo .các phương pháp chứng minh một tứ giác là hình thang , rèn luyện tư duy phân tích, xây dựng đức tính cẩn thận thông qua vẽ hình .
Hứng thú trong môm học, tạo lập tính tư duy logic
II. Phương pháp :
Nêu vấn đề , so sánh , phân tích .
III. Đồ dùng dạy học
SGK, Thước thẳng bảng
 






Các ý kiến mới nhất